فاعلية وحدة مقترحة في الجغرافيا لتنمية مهارة قراءة الخريطة لدى طالبات الصف الأول الثانوي
الكلمات المفتاحية:
الفاعلية ، الخريطة ، مهارة قراءة الخريطة .الملخص
رمى البحث إلى بناء وحدة مقترحة في الجغرافيا تسعى إلى تنمية مهارة قراءة الخريطة لدى طالبات الصف الأول الثانوي ، وكذا التحقق من فاعليتها في تنمية هذه المهارة لديهن . ولتحقيق الهدف الأول للبحث فقد قام الباحث بالإجراءات الآتية :
- بناء وحدة في الجغرافيا تشمل جوانب مهارة قراءة الخريطة التي حددتها الدراسات السابقة والأدب التربوي في المجال مقرونة بدليل للمعلم لمساعدته على تدريس الوحدة.
- عرض الوحدة على عدد من المحكمين من ذوي الاختصاص في المجال وتعديلها وفقاً لآرائهم ومقترحاتهم حتى صارت الوحدة جاهزة للتطبيق على الطالبات .
ولتحقيق الهدف الثاني الخاص بفاعلية الوحدة في تنمية مهارة قراءة الخريطة لدى الطالبات ، فقد تم اختيار عينة البحث التجريبية البالغ عددها (60) طالبة من طالبات المستوى الأول من ثانوية باكثير بمدينة سيؤن محافظة حضرموت، وتم تطبيق تجربة البحث عليهن .
وأظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي مجموعة البحث لصالح الاختبار البعدي . كما توصل البحث أيضا إلى أن حجم تأثير الوحدة كان كبيراً ، حيث وصل إلى (0.91) وفقا لمعادلة مربع ايتا لكوهين .
وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتنمية مهارة قراءة الخريطة لدى الطالبات في عمليات تخطيط مناهج الجغرافيا وبنائها لما لها من أهمية في زيادة دافعية المتعلمات نحو مادة الجغرافيا وتنمية قدرتهن على قراءة الخرائط المتضمنة فيها .
