رؤية مقترحة لتطوير تقويم أداء الطالبة/المعلمة في قسم التربية الخاصة جامعة سيئون

الملخص

تقدم هذه الدراسة رؤية مقترحة من قِبل الباحثة لتطوير تقويم أداء الطالبة/المعلمة المتدربة ضمن برنامج التربية العملية في قسم التربية الخاصة؛ كلية البنات؛ جامعة سيئون. وتقترح هذه الرؤية استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني/ Portfolio E. أداة من أدوات التقويم الأصيل. وقد استندت في هذا الطرح إلى دراسات عربية وأجنبية، عن أهمية ملف الإنجاز/ Portfolio وفعاليته؛ ليس فقط في التقويم النهائي، وإنما في تنمية العديد من المهارات لدى الطالب الجامعي، أو الطالب في المدرسة، أو المعلم الممارس للمهنة.

كما استندت هذه الرؤية إلى تجارب العديد من الجامعات المجاورة؛ التي سارت على هذا النهج في برامجها للتدريب الميداني؛ سواء في الكليات التربوية أو التطبيقية. ثم قدمت الباحثة هذه الرؤية في صورة مقترح نموذج لملف الإنجاز/ Portfolio وما يمكن أن يحويه، وكيفية التقويم، متبعة المنهج الوصفي التحليلي المناسب لهذه الدراسة